西南大学毕业女生展示自己大一时写的信

2004年11月5日，西南大学汉语言2班的娅子在大学第一次班会上，与其他107名大一新生一起，按辅导员李海燕的要求，写下一封“自己大学生活的希望和梦想”的信。四年转瞬过去，昨日，在该班最后一堂毕业班会上，辅导员又将这108封信还给108位同学。重读自己给自己的信，有人惊喜激动、有人泪流满面——对比大一曾有的希望，不少学生不禁感慨，希望再读一次大学，不留这么多遗憾。

用信件记录希望和梦想

“四级过了吗？口语如何？头发长长了，是什么发型？我应该走出了那个不男不女的形象了，开始学会做一个文文静静的乖女生。”娅子看到这段自己4年前写下的文字感慨万千。据了解，李海燕老师当时要求他们用信件的形式，记录下自己对大学生活的希望和梦想。

“当时不懂事觉得很好耍”

“当时不懂事，就觉得很好耍，也没有管能不能实现就写了。”娅子回忆当时写信时的情景，“当时坐在我前排很多同学在写信时还互相讨论，有的同学把写好的信互相传看，气氛十分热闹。我记得班上有一名杂文写的很好的同学名叫黄佳，他在信中写下要成为韩寒，于是很长一段时间人家开玩笑叫他黄韩寒。”

“有的同学当时就哭了”

“同学们，你们即将毕业，我要送你们一份礼物。”昨日，在汉语言2班最后一堂班会课上，毕业班辅导员李晓娟老师拿出这些信时，很多同学都已忘记自己曾写过这样一封信。不过大家很快就反应过来了，李老师每念到一个名字，教室里都会响起雷鸣般的掌声。

有的同学看过自己的信后，感到既惊喜又意外；有的则情绪低落。“激动的同学都是大学里学习和现在工作签得比较好的。也有的同学看到信中的内容，当时就哭了。”该班的金莎同学说，有同学看到信后一直低着头，可能是当时的希望和现状之间落差太大。

老师：

如果实现 是阶段性成功标志

如果没有实现 可作为警示

“之所以要让这些孩子在大一时写这样一封信，是想让他们早点给自己定下一个目标，大四看信时能再受一次激励。”李海燕老师说。“如果实现，这封信对于他们来说是一个阶段性成功的标志，如果没有实现，保存这封信也可以作为一个警示。”

李老师表示，这种做法还将继续下去。今年7月9日，娅子和汉语言2班将带着这些信离开西南大学。两个月后，新的汉语言2班学生将继续给自己写这样一封信。

学生：

当时写信只花了10分钟

用4年去实现信中每一个字

昨日，该班的很多同学看完信后，都感觉自己大学毕业时遗憾太多，很多机会和时间都被自己浪费了。他们在班级QQ群上谈了自己读完信后的感受，他们希望后来的学弟学妹能从中总结出一点经验。

该班的林峰说：“看完信后，十分庆幸自己还算是严格按照目标来规划大学生涯，信中愿望基本实现。”他表示，当时写这封信只花了10分钟，但要让信变得有意义，那就要用4年时间去实现信中的每一个字。

而已经签到广州一所中学的金莎说：“其实我看完信后，虽然觉得遗憾很多，但是也有自己完成的部分，而且有些完不成的希望是因为客观条件所限，那么以后努力完成就是了，毕竟大学只是人生的一个阶段。”